Más de 120 alumnos y alumnas del Colegio Alonso de Aguilar están participando en una reforestación. Esta iniciativa está organizada por la concejalía de Medio Ambiente y en ella se plantarán cerca de 80 árboles y arbustos.

Para ello, el alumnado se ha desplazado hasta la zona verde de la pista de “Mountain Bike”, en el San Antón, donde se está llevando a cabo esta iniciativa medioambiental. Se han programado dos jornadas de plantación que se desarrollarán durante esta semana.

Manuel Olmo, concejal de Medio Ambiente, ha dado la bienvenida a los escolares y al profesorado del Centro, a quien ha agradecido su predisposición e iniciativa para llevar a cabo estas jornadas.

Los alumnos serán los verdaderos protagonistas, que plantarán distintas especies autóctonas de matorral y arbolado, entre ellas encinas, pinos, especies aromáticas, lentiscos, durillos, mirtos, etc. “El objetivo de estas jornadas es, por un lado, concienciar al alumnado sobre el respeto y el cuidado de la naturaleza, árboles y plantas que conforman nuestro entorno; y por otro lado, se persigue crear un bosquete mediterráneo en esta zona, llenando de vegetación, vida y sombra este espacio, que es muy frecuentado por niños, niñas y adultos que practican el deporte del Mountain Bike y del Skate”, explican desde el Ayuntamiento.

El alumnado ha aprendido a diferenciar las especies de arbolado y matorral, así como los cuidados que necesitan. Las jornadas también servirán para incidir en los beneficios que nos aportan los árboles en la lucha contra el cambio climático. Esta plantación es la continuación de un proyecto puesto en marcha por el Centro durante el pasado curso, que incluyó la creación de un pequeño vivero de plantas y la plantación de bellotas. Semillas que posteriormente germinaron y crecieron gracias a los cuidados del alumnado y que ahora servirán para reforestar esta zona.

Buena parte del material vegetal que complementa esta reforestación ha sido facilitado por el Centro Agropecuario de la Diputación de Córdoba.

Este martes, el IES Vicente Núñez de Aguilar de la Frontera ha secundado una concentración para reclamar a la Junta de Andalucía la cobertura de las distintas plantillas tan necesarias para los centros que padecen actualmente falta de personal. En este sentido, los trabajadores que se encuentran en estos centros públicos tienen que cubrir esos puestos vacantes, ya que según afirman “las administraciones no hacen llegar los recursos necesarios para poder ofrecer una educación pública de calidad a los alumnos y alumnas”.

Las profesoras Ana Bastida y Ana Requena señalaron que “es importante que todos los centros se adhieran para que las administraciones no miren hacia otro lado y cubran las necesidades. Estamos olvidados y es por eso que hemos tomado la decisión de unirnos, así podremos hacer más presión. Además de a los trabajadores, esta situación también afecta directamente a los propios estudiantes”.

Sobre este mismo tema, dos alumnos del ciclo medio de informática del instituto aguilarense explicaron que “hemos estado casi un trimestre sin profesor en una de nuestras asignaturas. Esto nos perjudica en la nota y en la propia enseñanza, ya que en otros centros si se ha estado impartiendo y partimos con desventaja hacia el futuro”.

A continuación, nombramos a las comunidades educativas participantes y la situación que presentan las mismas actualmente:

• IES Vicente Núñez (Aguilar de la Frontera) sin administrativo/a desde 2019, con necesidad de dos conserjes y limpiadores/as.
• CEIP Carmen Romero (Aguilar de la Frontera): solo disponen de la administrativa unas horas, ya que está cubriendo el resto de su jornada en otro instituto.
• IES Averroes (Córdoba) una administrativa que fue trasladada de manera fulminante para tapar un agujero en otro centro. Faltan cubrir dos vacantes de conserjes jubiladas y un/a profesor/a de informática.
• IES Nuevo (Marbella) sin ningún administrativo ni auxiliar administrativo. Además, se encuentran dando clases en “chapas”, ya que es un instituto provisional mientras terminan su centro definitivo. Las obras se han retrasado 4 años ya, y el alumnado y profesorado tiene que lidiar con esa situación “provisional”.
• En el IES Albaycin (Granada) se lucha por la incorporación de un nuevo profesor de dibujo técnico, a principios de curso quitaron esta asignatura por falta de profesor y hay estudiantes que la necesitan.
• IES Tablero (Córdoba) sin conserje y sin intérprete para una alumna con dificultades especiales.
• Escuela de Educación Infantil Cruz de Juárez (Córdoba) sin conserje.
• CEIP Algafequi (Córdoba) sin portero/a.
• CEIP Santuario (Córdoba) reivindica mejoras salariales para los monitores del comedor.
• IES Gran Capitán (Córdoba) no tiene necesidades actualmente, pero también se solidarizó y apoyó la protesta.

Asimismo, existen dos vías de información para centros que se encuentren en esta misma situación:

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El Colegio Carmen Romero ha sido reconocido como "Centro Promotor de Convivencia Positiva" por la Junta de Andalucía. Se trata de un reconocimiento que avala el trabajo que vienen realizando dentro del proyecto “Escuela Espacio de Paz” desde hace ya varios cursos, inculcando en el alumnado valores tan importantes como la tolerancia, el respeto, la resolución de conflictos, o la paz, entre otros.

De los 2.501 centros docentes inscritos en la Red Andaluza “Escuela Espacio de Paz”, sólo 736 centros han sido reconocidos como “Centros Promotores de Convivencia Positiva”; lo que supone una dotación económica extraordinaria para la realización de actividades dirigidas a la mejora de la convivencia escolar.

Para la Comunidad Educativa del CEIP Carmen Romero este nombramiento supone una gran alegría y motivación para continuar el trabajo que ya se viene realizando con el alumnado en esta línea.

"Convivir es impedir que nuestras diferencias nos separen."

La Consejería de Educación y Deporte, a través de la Agencia Pública Andaluza de Educación, ha publicado en el Perfil del Contratante de la Junta de Andalucía la adjudicación de 17 obras de instalación de sistemas de bioclimatización mediante refrigeración adiabática y placas solares fotovoltaicas en cinco colegios y doce institutos de siete municipios de la provincia. Uno de ellos es el CEIP Carmen Romero de Aguilar de la Frontera, donde la inversión será cercana a los 262.000 euros (261.799 euros).

La Junta ha explicado a través de un comunicado que la refrigeración adiabática es un sistema de climatización alternativo al aire acondicionado convencional que funciona bajando la temperatura del aire interior mediante la evaporación del agua. Sus principales ventajas son el bajo consumo eléctrico (hasta un 80% inferior al del aire acondicionado) y las menores emisiones de CO2.

Asimismo, funciona con las ventanas abiertas y utiliza siempre aire fresco, sin recirculación, mejorando la calidad del aire interior. En cuanto a la instalación de placas solares fotovoltaicas, además de reducir el gasto en consumo eléctrico en los centros, evita también emisiones de CO2 a la atmósfera.

Las empresas adjudicatarias de estas obras, contratadas a través del Acuerdo Marco puesto en marcha por la Agencia Pública Andaluza de Educación para agilizar las intervenciones de reforma y mejora en los centros, son Cobra Instalaciones y Servicios SA, Áridos Mengíbar SL, Ogensa-Alto La Era UTE, Maracof S.L.-Nacimiento Infraestructuras y Medio Ambiente S.L. UTE, Construcciones Gallardo Barrera SL, ACSA Obras e Infraestructuras SA, Díaz Cubero SA & Anfrasa SL Oriental UTE, UTE Acuerdo Marco Centros Educativos, Seranco Empresa Constructora SA, Rofez Construcciones SL y Construcciones Serrot SA.

Estas actuaciones se enmarcan en el programa de energías renovables y bioclimatización incluido en el Plan de Infraestructuras Educativas de la Consejería de Educación y Deporte, que se ejecuta a través de la Agencia Pública Andaluza de Educación y que cuenta con financiación europea a través de los fondos REACT-UE (Programa Operativo FEDER Andalucía 2014-2020), como parte de la respuesta de la UE a la pandemia del Covid-19.

La alcaldesa de Aguilar de la Frontera, Carmen Flores, quiso aclarar el ambiente que se está creando entre la comunidad educativa de la localidad, con respecto a las informaciones surgidas a raíz del posible cierre del colegio Alonso de Aguilar, por parte de la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía.

Flores señaló en rueda de prensa que “las informaciones no se están transmitiendo correctamente. Hace unos días, la Delegada de Educación en Córdoba, Inmaculada Troncoso, nos transmite que quiere tener una reunión con el Ayuntamiento para tratar determinadas cuestiones”.

A dicha reunión acudieron la concejala de Educación del Ayuntamiento de Aguilar, Paqui Herrador, junto a la alcaldesa del municipio. “Allí, también estuvieron los técnicos de la Junta de Andalucía para tratar un tema que les preocupa, como es el descenso de la natalidad en nuestra localidad. Según los datos, de cara al próximo curso escolar tendremos 79 niños que se matricularán en educación infantil, por lo que con ese número de alumnos la delegación ve que se pierde una línea educativa”, explicó Flores.

En este sentido, la alcaldesa de la localidad aseguró que “la Junta planifica a largo plazo para ver la situación que puede existir dentro de cinco o seis años en Aguilar, y como estará el mapa escolar dentro del municipio. Recalco que en educación las competencias son de la Junta de Andalucía, pero siempre consulta con el Ayuntamiento y con la comunidad educativa para ver qué piensan sobre estos asuntos”.

Tras la citada reunión, Paqui herrador y Carmen Flores se vieron con el colegio que más protagonismo iba a tener en este tema, el CEIP Alonso de Aguilar, concretamente con su directora. En palabras de Flores, “le planteamos que posiblemente de cara al próximo curso escolar se reduciría una línea en este colegio y se ampliaría en el Carmen Romero. Repito que esta es una decisión que viene desde la Junta de Andalucía. Sin embargo, esto no quiere decir que el colegio Alonso de Aguilar vaya a desaparecer, ni que lo vayan a cerrar, simplemente que no sabemos cómo va a quedar estructurado el nuevo mapa escolar de la localidad”.

Ante esta situación, Carmen Flores afirmó que “lo que sí le plantea el Ayuntamiento a la Junta es que si tienen que hacer obras para albergar a los escolares y, de esta forma, no trasladarlos todos a un centro (Carmen Romero) y tener que ampliar en este la construcción, se le daba la posibilidad de construir un único colegio de una línea educativa en el Cerro Crespo, debido también al nivel de población que hay en esta zona. Los alumnos estarían allí desde infantil hasta sexto de primaria”.

Además, el Ayuntamiento contaría con terrenos disponibles en esta zona para llevar a cabo la construcción de un nuevo centro educativo.

La regidora del Ayuntamiento de Aguilar indicó que “se están dando muchas versiones y se está causando confusión con este tema. La Junta lo único que ha hecho ahora mismo es poner sobre la mesa que una línea de infantil se va a reducir. Por supuesto, eso no quiere decir que desde el Ayuntamiento lo veamos como lo ideal. Es más, nosotros querríamos que hubiese bajada de ratio y más profesorado, y estaremos con los padres y madres para reivindicar eso cada vez que lo pidan”.

Asimismo, Carmen Flores comentó que “la Delegada está al tanto del sentir que hay en la población y va a convocar una reunión la semana que viene con la comunidad educativa de Aguilar. Ahí se explicará el planteamiento que tiene en mente la Junta de Andalucía. De momento, pido por favor que estemos tranquilos y que no nos alarmemos, ni creemos tensión, cuando no hay porqué”.

SOBRE LAS INSTALACIONES

“Pienso que se centran en el colegio Alonso de Aguilar porque las instalaciones que albergan al alumnado del Carmen Romero están en mejor estado, pero ya digo que la Junta de momento no se ha planteado ni derribar ningún colegio, ni cerrarlo. Tampoco se va a reducir ninguna línea educativa, es decir, se mantienen dos en el Alonso de Aguilar y una en el Carmen Romero, simplemente lo que se está hablando es de una reubicación de edificios”, expresó Flores.

La alcaldesa de la localidad destacó que “si al final se reducen líneas, pero se mantienen ratios altas, entiendo que los padres no estén de acuerdo, pero eso depende de que la Junta de Andalucía cambie la Ley. Además, los cambios que puedan darse no se harán de un día para otro. Todo este proceso será lento, de cara a los próximos cinco o diez años”.

COMENTARIOS DE LA POBLACIÓN

“Quería dejar claro que hay comentarios que son inoportunos, como el de que he sido maestra del colegio Carmen Romero y por eso le tengo apego a este centro. Toda mi vida he tenido apego a los proyectos de trabajo y el objetivo de este Ayuntamiento es mejorar la calidad de la enseñanza todo lo que sea posible, independientemente del nombre del colegio”, apostilló Carmen Flores.

La Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ha realizado una propuesta de reordenación escolar en nuestra localidad. Dicha propuesta podría suponer el cierre del Colegio Alonso de Aguilar.

Aunque la decisión no es definitiva, esta noticia está causando un gran revuelo entre los padres y madres cuyos hijos asisten a dicho centro educativo. "No es comprensible que suceda esto con uno de los colegios que más demanda tiene en Aguilar", señalan.

Si la propuesta llegase a materializarse se han pensado varias vías para darles cabida a los alumnos que provengan del Colegio Alonso de Aguilar. Una de ellas sería la de incorporarlos al Colegio Carmen Romero, que se encuentra en esta misma zona. Quizás, la cercanía entre ambos centros sea una de las razones por las que se haya realizado esta propuesta desde la Consejería.

En este sentido, apuntan que esta propuesta podría deberse a que el Carmen Romero se encontraría estructuralmente en mejores condiciones que el Alonso de Aguilar. Además, de las cuatro líneas que abarcan entre los dos colegios, sólo hay trabajando funcionalmente tres, e incluso la línea del Carmen Romero no se cubre al completo.

En un principio, las ideas del Ayuntamiento de Aguilar no pasan por cerrar ningún centro educativo y tampoco por masificar ningún otro. A este respecto, si finalmente se cerrase el CEIP Alonso de Aguilar también habría otra propuesta encima de la mesa, que sería la construcción de un nuevo aulario en el Cerro Crespo, donde ya se encuentra el ciclo de infantil de dicho colegio.

En definitiva, todo dependerá de la Junta de Andalucía, aunque ésta tendrá que escuchar las opiniones tanto del Ayuntamiento de Aguilar, como del propio Colegio Alonso de Aguilar y su AMPA, que no comparten la propuesta y defenderán su postura, incluso con movilizaciones.

En la Semana Europea de la Movilidad 2020, Moriles ha puesto de manifiesto el “éxito rotundo” de la total peatonalización del entorno escolar puesto en marcha por el Ayuntamiento de Moriles.

Así lo ha destacado Francisca Carmona, alcaldesa del municipio, quien ha señalado que “después de llevar trabajando más de dos años en esta apuesta clara por la movilidad urbana sostenible e intentar, así, construir un pueblo más amable, con menos contaminación y menos ruido, por fin tenemos todo el entorno escolar de Moriles totalmente peatonalizado, lo que ha supuesto también de cara a la situación que vivimos con el Covid-19, que el alumnado y sus familias vayan a los centros educativos con más seguridad”. La alcaldesa ha destacado que “según los datos de la Policía Local, no son más de 10 ó 15 coches los que se acercan al colegio para dejar a los niños y niñas en el centro educativo, por lo que podemos asegurar que más del 80 por ciento de los escolares morilenses van andando hasta el colegio”.

Y es que, desde el inicio del curso escolar, el Ayuntamiento de Moriles ha puesto en marcha varias iniciativas enmarcadas en el programa Camino Escolar que, por un lado, impide el paso de vehículos particulares a la zona escolar pero, por otro, ofrece alternativas de espacios y lugares donde poder parar o donde poder aparcar o, incluso, con opciones intermedias como hacer parte del trayecto en coche y parte a pie.

En este sentido se han establecido, como novedad, la zona “Kiss and go”, es decir, “Un beso y me voy”, que establece sólo parada de vehículo pero no aparcar, aunque el personal tanto del Colegio de Primaria como el IES La Viñas, sí podrá aparcar en la zona escolar.

La alcaldesa de Moriles ha explicado también que “ir andando es proporcionar a los/as niños/as el ejercicio diario que recomienda la Organización Mundial de la Salud y puede contribuir a que el aire que respiran sea más limpio, ya que podemos así, reducir el número de partículas en suspensión y prevenir la trasmisión por aire del covid-19 y otros virus, además de beneficiar la salud a corto, medio y largo plazo”. Francisca Carmona ha precisado que “somos libres de usar el coche, pero ir caminando puede ser una opción más sana, más solidaria y colaborativa que ayudará a posibilitar el cumplimiento de las medidas Covid-19, por eso es lo que recomendamos para hacer que Moriles sea un municipio para las personas”.

Los colegios Doña María Coronel y Alonso de Aguilar de nuestra localidad han secundado masivamente la huelga educativa convocada para este viernes a nivel autonómico. Dicha movilización estuvo convocada por Comisiones Obreras (CCOO), Unión de Sindicatos de Trabajadores y Trabajadoras en Andalucía (USTEA), Confederación General del Trabajo (CGT), Confederación Nacional del Trabajo (CNT), Confederación Andaluza de Asociaciones de Madres y Padres del Alumnado por la Educación Pública (CODAPA) y Frente de Estudiantes.

Los datos aportados por el AMPA del Colegio Doña María Coronel indican que en este centro un 5,71 por ciento del alumnado ha asistido a clase, mientras que habrían secundado la huelga el 94,29 por ciento de los alumnos. En este centro hay matriculados un total de 420 escolares de los que sólo 24 han acudido a clase.

Desde el AMPA del colegio Alonso de Aguilar señalan que un 6,25 por ciento del alumnado ha acudido a clase, mientras que el 93,75 por ciento restante habría secundado la huelga educativa. En este centro hay matriculados un total de 400 escolares de los que únicamente 25 han acudido a las aulas.

En cuanto al profesorado. La plantilla del CEIP Doña María Coronel cuenta con 29 docentes, de los que 10 han secundado la huelga, hablamos por tanto de un 34,48 por ciento. En el CEIP Alonso de Aguilar los datos son muy similares, puesto que este centro cuenta con 27 profesores en plantilla, de los que 9 han secundado la huelga, lo que supondría un 33 por ciento del total.

En los otros dos centros educativos de la localidad la incidencia de la huelga ha sido menor. En el CEIP Carmen Romero han faltado a clase alrededor de 30 alumnos del total de 150, mientras que en el Colegio Concertado Jesús Nazareno prácticamente no se ha secundado la huelga.

Algunas de las razones que han motivado a la comunidad educativa a llevar a cabo esta movilización son, por ejemplo, que los equipos directivos y el profesorado han sido abandonados a su suerte. Lo hacen también por aquellas personas a las que les tocó elaborar un protocolo Covid – 19 y ser responsables de la seguridad de los centros sin ningún tipo de recurso extra. Por el alumnado de infantil y por el alumnado más vulnerable, con necesidades especiales que necesitan más apoyos. Por las familias que necesitan un comedor y aula matinal segura, para poder conciliar su vida laboral y familiar. Por una educación pública de calidad, presencial y segura.

Desde el Ayuntamiento de Aguilar también se ha apoyado esta concentración. José María Campos, concejal de Juventud del Consistorio, estuvo presente en la capital cordobesa.

Este martes, 15 de octubre, en el colegio Doña María Coronel se ha celebrado el taller educativo “1 Gota x 1 Vida” para concienciar sobre el uso responsable del agua. Esta acción formativa, viene de la mano de la Diputación de Córdoba, está desarrollada por la empresa provincial de Aguas de Córdoba (Emproacsa), en colaboración con FACUA y la Concejalía de Medio Ambiente del Ayuntamiento.

Francisco Martínez, presidente de FACUA en Córdoba, explico a Madinfor TV que “esta iniciativa, que trata de sensibilizar sobre el ciclo integral del agua al alumnado más joven, nació en el año 2012 y desde entonces han sido más de 25.000 niños y niñas de toda la provincia los que han asistido al taller”.

Durante la jornada, se impartieron charlas y juegos didácticos con el objetivo de que los más pequeños se sientan partícipes de una tarea común, la de cuidar de ese recurso vital que es el agua. Además, los alumnos aprendieron la importancia del agua en nuestro día a día, así como la necesidad de hacer un consumo responsable de la misma. Para finalizar, el alumnado recibió material didáctico, así como un carné que los acredita como ayudantes de 'Goti', la gota de agua protagonista de toda esta campaña.

Desde el Ayuntamiento informan que tienen previsto llevar a cabo más campañas de este tipo en todos los centros educativos de Aguilar.