La Consejería de Educación y Deporte, a través de la Agencia Pública Andaluza de Educación, ha publicado en el Perfil del Contratante de la Junta de Andalucía la adjudicación de 17 obras de instalación de sistemas de bioclimatización mediante refrigeración adiabática y placas solares fotovoltaicas en cinco colegios y doce institutos de siete municipios de la provincia. Uno de ellos es el CEIP Carmen Romero de Aguilar de la Frontera, donde la inversión será cercana a los 262.000 euros (261.799 euros).

La Junta ha explicado a través de un comunicado que la refrigeración adiabática es un sistema de climatización alternativo al aire acondicionado convencional que funciona bajando la temperatura del aire interior mediante la evaporación del agua. Sus principales ventajas son el bajo consumo eléctrico (hasta un 80% inferior al del aire acondicionado) y las menores emisiones de CO2.

Asimismo, funciona con las ventanas abiertas y utiliza siempre aire fresco, sin recirculación, mejorando la calidad del aire interior. En cuanto a la instalación de placas solares fotovoltaicas, además de reducir el gasto en consumo eléctrico en los centros, evita también emisiones de CO2 a la atmósfera.

Las empresas adjudicatarias de estas obras, contratadas a través del Acuerdo Marco puesto en marcha por la Agencia Pública Andaluza de Educación para agilizar las intervenciones de reforma y mejora en los centros, son Cobra Instalaciones y Servicios SA, Áridos Mengíbar SL, Ogensa-Alto La Era UTE, Maracof S.L.-Nacimiento Infraestructuras y Medio Ambiente S.L. UTE, Construcciones Gallardo Barrera SL, ACSA Obras e Infraestructuras SA, Díaz Cubero SA & Anfrasa SL Oriental UTE, UTE Acuerdo Marco Centros Educativos, Seranco Empresa Constructora SA, Rofez Construcciones SL y Construcciones Serrot SA.

Estas actuaciones se enmarcan en el programa de energías renovables y bioclimatización incluido en el Plan de Infraestructuras Educativas de la Consejería de Educación y Deporte, que se ejecuta a través de la Agencia Pública Andaluza de Educación y que cuenta con financiación europea a través de los fondos REACT-UE (Programa Operativo FEDER Andalucía 2014-2020), como parte de la respuesta de la UE a la pandemia del Covid-19.

Resuelta por fin la duda. Las casitas ubicadas en los diferentes parques de Aguilar de la Frontera son 'LIBROTECAS'. En total se han colocado diez de estas casitas para "libros viajeros" en varias zonas de la localidad.

La alcaldesa de Aguilar, Carmen Flores, ha señalado que “una libroteca es un lugar donde tanto Ayuntamiento, como los ciudadanos, pueden dejar y coger libros. De esta forma acercamos la lectura y la literatura a los barrios, evitando además el desplazamiento hasta la Biblioteca”.

“Pretendemos que en Aguilar haya lugares tranquilos, agradables y serenos donde disfrutar de la lectura. Por ello, estas casitas se han colocado en distintos puntos del municipio, aunque aún faltan algunas”, ha manifestado Flores.

El fabricante de las librotecas ha sido Jesús Pavón. “Todas tienen una altura mediana para que los más pequeños no lleguen a abrir y cerrar las puertas, evitando así que se rompan al jugar con ellas”, ha indicado la alcaldesa de Aguilar.

Asimismo, Carmen Flores ha hecho hincapié en que “debemos cuidar y respetar las librotecas porque son un servicio público”. Y es que al parecer ha desaparecido la puerta de la libroteca situada en el Parque Federico García Lorca y se han destrozado algunos libros.

En estas librotecas se podrá encontrar contenido de lo más variado. Desde libros infantiles, literatura juvenil, obras completas, autores, novelas, recetas, clásicos…

La concejala de Educación, Paqui Herrador, ha destacado que “tenemos una gran variedad de obras procedentes del fondo de la Biblioteca Municipal. Además, cuando tengamos libros en casa que no usemos, o que hayamos leído, también se pueden dejar aquí para darle un segundo uso”.

Las Librotecas se han ubicado en: Parque del Tejár, Parque de los Niños Saharauis (Cerro Crespo), Paseo de las Coronadas, Llano de la Cruz, Parque Federico García Lorca (Casas Viejas), Parque Félix Rodríguez de la Fuente, Plaza Pablo Iglesias, Plaza Blas Infante (junto al cuartel de la Guardia Civil) y Recinto Ferial del Castillo.

Herrador ha explicado que “hay dos lugares donde no se han colocado las librotecas porque en breve se van a intervenir en materia de obras, como son el Parque Rojo (Pisos) y el Parque Dolores Reyes (Cerro Crespo)”.

“Esta es una iniciativa completamente nueva en Aguilar, por lo que dependiendo de la respuesta que tenga, iremos completando este proyecto en otras zonas del municipio”, ha apostillado la edil de Educación.

La concejala de Educación del Ayuntamiento de Aguilar, Paqui Herrador, ha presentado los Campamentos Escolares de Verano 2022. Este año se desarrollarán del 27 de junio al 31 de julio en el Colegio Público Alonso de Aguilar.

El plazo de inscripción se abrirá este mismo jueves, 26 de mayo, y se cerrará el próximo 6 de junio. Las inscripciones podrán recogerse en el Auditorio Sebastián Valero de nueve de la mañana a dos de la tarde.

El precio de la matrícula será de 26 euros.

Las edades irán de 3 a 12 años, aunque el alumno deberá estar escolarizado este año.

En total habrá 135 plazas disponibles, repartidas en 9 grupos de 15 niños cada uno.

En esta edición se seguirán manteniendo las medidas de seguridad del Covid-19.

Herrador ha comentado que “tendrán preferencia aquellos alumnos o alumnas cuyos padres o madres estén trabajando”.

La edil de Educación también ha destacado que “cuando se rellene la inscripción deberán entregarse varios documentos referentes a la protección de datos, justificantes de trabajo y resguardo de haber realizado la transferencia de la matrícula. Más tarde, una vez se seleccionen a los alumnos y alumnas, habrá una reunión con los padres donde se les explicará la dinámica que se va a seguir en los campamentos”.

NOVEDADES

“Como novedad y, a petición de algunos padres, este año contaremos con un monitor de apoyo para aquellos niños que necesiten acompañamiento durante la mañana”, ha apostillado Herrador.

El IES Ipagro acudió el pasado viernes a la entrega de premios del XXV Concurso de Periódicos y Revistas Escolares para recoger su reconocimiento como segundos clasificados.

Este concurso es convocado anualmente por la Delegación Territorial de Educación y Deporte en Córdoba y Cajasur.

Desde el centro aseguran que “es un reconocimiento al esfuerzo y la dedicación del alumnado, familias y profesorado, en especial, Mari Carmen Quiles, que ha participado en la edición trimestral de esta revista”.

La concejala de Educación, Paqui Herrador, y el Bibliotecario Municipal, Francisco Toscano, han presentado las actividades que se van a desarrollar con motivo de la Semana del Libro y la Lectura 2022.

Herrador ha asegurado que “la Biblioteca se va a convertir en un punto de encuentro tanto para mayores, como para niños, a lo largo de la próxima semana”.

Todos los actos se celebrarán en la Biblioteca Municipal. 

PROGRAMACIÓN

22 de abril

20:00. Manifiesto en favor de la lectura y homenaje a la Autora Andaluza del Año, Cecilia Böhl de Faber “Fernán Caballero”.

Presentación del Libro de Rafael Calero, “Mujeres con una habitación propia”.

25 de abril

18:00. Cuentacuentos por la Asociación Enraizados.

26 de abril

18:00. Cuentacuentos por la Asociación Enraizados.

20:00. Proyección del Documental “las Mujeres de Cántico” producido por Ilustrágora.

27 de abril

18:00. Taller Infantil de Lectura por la Asociación Enraizados.

28 de abril

17:00. Lectura poética por el alumnado del SEP La Rosa de Bulay, homenaje a Vicente Núñez.

29 de abril

18:00. Cuentacuentos por la Asociación Enraizados.

20:30. Presentación del Libro “Tal Vez Soñar”, de Futuro Singular Córdoba.

Además, se llevará a cabo la inauguración de librotekas, en parques y jardines de la localidad, y del Programa de Animación a la Lectura “Libros, libres: Cógelo, léelo y libéralo”.

Habrá visitas escolares gratuitas y la propia Biblioteca Municipal acogerá del 22 al 30 de abril una exposición de carteles con motivo del 80 aniversario de la muerte de Miguel Hernández.

Asimismo, se editará un marcapáginas conmemorativo para obsequiar a todos los asistentes.

El Grupo Municipal de Unidad Popular de Aguilar ha presentado una moción para la recuperación de la gestión directa del comedor escolar del CEIP Carmen Romero.

“En el mes de mayo de 2014 la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía ordenó que la prestación del comedor escolar del CEIP Carmen Romero no se gestionase de manera directa por el Ayuntamiento a través del convenio de colaboración existente, y que su prestación se realizase a través de un catering.

Después de décadas gestionado directamente por el Consejo Escolar y por el equipo directivo del CEIP Carmen Romero, y después de que la gestión se llevara a cabo de manera directa a través de un convenio con la Delegación de Educación de la Consejería de la Junta de Andalucía en Córdoba, finalmente y en contra, no sólo de la comunidad escolar del CEIP Carmen Romero, sino también del Pleno de la Corporación Municipal de Aguilar de la Frontera, que por unanimidad acordó apoyar el mantenimiento del servicio de Comedor Escolar tal y como se venía prestando desde hacía décadas en el colegio, así como en contra de la instalación del catering, la Junta de Andalucía optó por su privatización y por la implantación del catering con los grandes perjuicios que ello conllevaba.

Hay que decir que esta situación afecta a la comunidad escolar del CEIP Carmen Romero, pero también a la comunidad escolar del CEIP Alonso de Aguilar.

La medida de implantación del catering en el CEIP del Carmen Romero ha ido claramente en contra de los intereses generales, ya que con la gestión municipal se puede atender más y mejor aquellos casos de familias con dificultades económicas o en situación o riesgo de exclusión social, y ya que supone una rebaja importante en la calidad de los alimentos, pues se pasa de la comida fresca y natural hecha en el día, a lo precocinado y precalentado; además de que se tiene menos en cuenta las circunstancias de niños con dietas especiales por razón de salud, edad, etc.

Además, supuso la pérdida de puestos de trabajo y de riqueza en el comercio local, ya que todos los productos del comedor se compraban en los negocios de nuestro pueblo.

Desde el Grupo Municipal de Unidad Popular de Aguilar siempre hemos defendido la gestión directa del comedor escolar del CEIP Carmen Romero.

Creemos necesaria la reversión de esta situación de privatización y, por tanto, la realización de cuantas gestiones, la toma de los acuerdos y la puesta en marcha de tantas acciones sean oportunas para que de nuevo el comedor escolar del CEIP Carmen Romero sea de gestión directa municipal, beneficiando a toda la comunidad escolar tanto de este colegio como a la del CEIP Alonso de Aguilar, recuperando un modelo de gestión más social y educativo, y que fue durante años garante de calidad, eficiencia y generación de empleo local.

Comedores escolares con productos sanos y dietas equilibradas que puedan tender a eliminar alimentos precocinados y precongelados y que también nos dará la posibilidad de intervenir en aquellas familias con dificultades económicas, además de ser una fuerte inyección económica para el comercio local, pues todos los productos se comprarían en los negocios de Aguilar, lo que evidentemente repercutirá en la creación de empleo.

Por todo ello, el Grupo Municipal de Unidad Popular de Aguilar (UPOA) del Ayuntamiento de Aguilar de la Frontera, presenta para su consideración y aprobación por el Pleno de la Corporación Local la siguiente:

PROPUESTA DE RESOLUCIÓN

• El Ayuntamiento de Aguilar de la Frontera manifiesta su apoyo a la recuperación de la gestión municipal pública y directa del comedor escolar del CEIP Carmen Romero, a través de un convenio de colaboración entre la Delegación de Educación en Córdoba de la Junta de Andalucía y el Ayuntamiento de Aguilar de la Frontera.
• El Ayuntamiento de Aguilar de la Frontera solicita a la Delegación de Educación de la Junta de Andalucía en Córdoba que se le conceda la gestión directa del comedor escolar del CEIP Carmen Romero, así como los recursos necesarios para este fin.
• Instar al Ayuntamiento de Aguilar de la Frontera y a la Alcaldía a realizar cuantas gestiones y reuniones sean necesarias para conseguir este fin.
• Dar traslado de este acuerdo a la Consejería de Educación de la Junta de Andalucía en Córdoba, al Consejo Escolar Municipal y a los Consejos Escolares del CEIP Carmen Romero y del CEIP Alonso de Aguilar."

El pasado 1 de diciembre se fallaron los premios de la XXV Convocatoria de Periódicos Escolares que convocan anualmente la Delegación Territorial de Educación y Deporte de Córdoba y la Fundación Cajasur, fruto del importante convenio que suscriben anualmente las dos entidades, lo que permite poder establecer estos premios y accésits, a modo de reconocimiento para los periódicos y revistas participantes en la convocatoria.

El jurado, bajo la presidencia de la Delegada Territorial de la Consejería de Educación y Deporte, Inmaculada Troncoso, acordó conceder, en la categoría de Resto de Centros, un segundo premio de 900 euros al periódico escolar Revista Ipagro, del IES Ipagro de Aguilar de la Frontera.

La próxima primavera, con motivo del Día del Libro (en torno al 23 de abril), se convocará a los centros premiados, así como a los que han obtenido accésit, para que asistan a la entrega de premios, accésits y diplomas respectivos por parte de la Delegada Territorial de Educación y Deporte.

El jurado de esta convocatoria ha puesto de manifiesto la importancia de la prensa escrita en la enseñanza, que resulta decisiva y cuenta con una larga tradición. Confeccionar una revista escolar es una actividad muy rentable en aprendizajes tanto dentro, como fuera del aula. El mero hecho de iniciar un proyecto en equipo, organizarse y llegar a un resultado es una experiencia altamente positiva.

Las concejalías de Educación, Medioambiente y Servicios han coordinado los trabajos de desinfección y limpieza de los centros escolares del municipio antes de la vuelta a las clases. 

Los trabajos de desinfección han sido realizados por una empresa especializada y garantizan una desinfección completa y específica frente al COVID-19. Se ha seguido un protocolo de aplicación y un tratamiento autorizado. Ambos proporcionan una protección duradera en superficies frente al virus, además de tener efectos bactericidas y contra otros microbios.

Se han desinfectado todas las instalaciones y equipamientos, incluidas las zonas exteriores. Estas labores se han complementado con la limpieza de todas las instalaciones por personal del Ayuntamiento.

Fuente de Foto: Europa Press

La delegada territorial de Educación y Deporte de la Junta de Andalucía en Córdoba, Inmaculada Troncoso, ha valorado positivamente el aumento de centros escolares, hasta los 57, que forman parte del programa de la Consejería 'Vivir y Sentir el Patrimonio', "lo que demuestra la gran implicación del profesorado en el tratamiento transversal del patrimonio para que el alumnado, desde la infancia, lo sienta propio y, de esta forma, aprenda a respetarlo y a conservarlo".

Según ha indicado la Administración autonómica en una nota, en este curso escolar son 57 los centros que participan en este Programa de Innovación Educativa de la Consejería, frente a los 41 del curso 2020-2021.

El Programa 'Vivir y Sentir el Patrimonio' está dirigido al alumnado de todas las etapas educativas, desde Educación Infantil hasta la Escuela de Arte, y nace con la finalidad esencial de favorecer el disfrute, conocimiento y comprensión de los valores históricos, artísticos, etnográficos, científicos y técnicos de los bienes culturales.

Entre los institutos que forman parte del programa están los IES Clara Campoamor, Marqués de Comares y Miguel de Cervantes, los tres de Lucena; Ipagro y Vicente Núñez, ambos de Aguilar de la Frontera; Lope de Vega, de Fuente Obejuna; Jerez y Caballero, de Hinojosa del Duque; Emilio Canalejo Olmeda e Inca Garcilaso, ambos de Montilla; Aljanadic de Posadas, Álvarez Cubero de Priego de Córdoba; Profesor Tierno Galván, de La Rambla, y Cárbula, de Almodóvar del Río.

A todo ellos se suman el de Nuevas Poblaciones de, La Carlota; Colonial, de Fuente Palmera; Duque de Rivas, de Hornachuelos; La Escribana, de Villaviciosa; Nuevo Scala, de Rute; Puente de Alcolea, de Alcolea; Virgen del Campo, de Cañete de las Torres; Mirador del Genil, de Iznájar; Juan de Soto Alvarado, de Belalcázar, y Ategua, de Castro del Río.

En la capital, se desarrolla en los institutos de Enseñanza Secundaria El Tablero, Luis de Góngora, Averroes, López-Neyra, Blas Infante, Galileo Galilei, Trassierra, Alhakén II, Gran Capitán y Santa Catalina de Siena. Igualmente la iniciativa se lleva a cabo en la residencia escolar La Aduana, la Escuela de Arte Dionisio Ortiz y el Conservatorio Profesional de Danza Luis del Río, los tres de la capital.

También participan en el programa los colegios de Infantil y Primaria Jerónimo Luis de Cabrera, Obispo Osio, Fernán Pérez de Oliva, Averroes, los cuatro de la capital; Sor Felipa de la Cruz, de Belalcázar; Araceli Bujalance Arcos, de Encinarejo de Córdoba; Santa Catalina, de Fuente la Lancha; San Francisco Solano, de Montoro; Alfredo Gil, de Peñarroya-Pueblonuevo; Ginés Sepúlveda, de Pozoblanco, San Pedro y Santa Teresa, de Santa Eufemia; José Antonio Valenzuela, de La Victoria, y Andalucía, de Posadas.

Además, se le unen el colegio público rural Maestro José Alcolea de Fuente Obejuna y los centros docentes privados Sagrada Familia y Santa Victoria, ambos de la capital; Escuelas Profesionales de la Sagrada Familia, de Baena; La Asunción, de Montilla; La Inmaculada, de Pozoblanco, y Compañía de María y Alemán, ambos de Puente Genil.

INSTRUMENTOS

El programa proporciona los instrumentos para realizar programaciones e implementaciones conjuntamente, que al mismo tiempo tengan en cuenta la realidad de los medios de comunicación y la propia familia como contextos donde el patrimonio se crea, se protege, se transmite o se pone en valor.

Por otro lado, ofrece recursos y herramientas claras, sencillas y útiles para que el profesorado se sienta capaz de poder aplicarlas.

La concejala de Educación, Paqui Herrador ha dado a conocer la Escuela de Familias. Una actividad necesaria, que puede ayudar los padres, madres y cuidadores “a mejorar en determinados aspectos”.

“Este taller es un espacio donde los padres, madres y cuidadores reciben formación y aprenden habilidades, estrategias y actitudes que favorecen el desarrollo de sus hijas e hijos, de forma que se mejore la convivencia con ellos”, ha destacado Herrador.

La edil de Educación ha asegurado que “la sociedad cambia y avanza demasiado rápido y los padres y madres debemos estar preparados para favorecer el desarrollo y la convivencia con nuestros hijos/as”.

Algunos objetivos que se trabajarán en la Escuela de Familias son:

• Prevenir problemas del desarrollo del niño/a, adolescente y grupo familiar
• Ofrecer orientación y asesoramiento psicológico para ayudar en la tarea de la crianza
• Aprender nuevos conocimientos y herramientas que faciliten o mejoren las funciones como padres y madres
• Promover el aprendizaje de madres y padres para favorecer y reforzar la formación de nuestros hijos/as
• Fomentar una educación en igualdad. Un cambio de actitud, sensibilizar y trabajar la educación no sexista.

La Escuela de Familias se desarrollará en la Casa de la Juventud, situada en calle Santa Brígida frente a la oficina de Corres. Los talleres tendrán lugar durante dos viernes alternativos desde el mes de diciembre hasta mayo del próximo año.

Cada sesión tendrá una duración de dos horas y se impartirán de siete de la tarde a nueve de la noche.

El periodo de inscripción será del 11 al 23 de octubre en el Auditorio Sebastián Valero (Desamparados). Las plazas serán limitadas y podrán acudir un máximo de 20 personas. Las inscripciones serán totalmente gratuitas y se admitirán por orden de llegada. Las clases estarán impartidas por una psicóloga y orientadora.